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作者:左移湘     时间:2021-02-08

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教师的授课风格和具体技巧虽各有千秋,但在加拿大,中小学教师的授课方式有一个共同的特点,那就是“任务型”的教学模式。课堂教学的每一个环节都明确学生应完成的任务,即通过学生的独立思考、小组合作等形式在课堂中完成一定的任务,让学生在做中学,强调学生的参与意识和亲自动手的能力。

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不可否认,部分大学生中存在着好高骛远、心浮气燥、急功近利的世俗心态。脱离了实践的阳光,则难以走出心里的阴影,过度关注个体的利益而将社会、国家的利益置之度外,这与国家的大学教育精神渐行渐远。

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高校和谐校园文化建设,要以马克思主义作为指导思想。马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中居于最高层面,是我们立党立国之本,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。当前,我们正处在价值观念深刻变革的时代,先进文化、健康文化和落后文化、腐朽文化同时并存,正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。在这样的条件下,高校要建设和谐文化,就必须坚持用发展着的马克思主义指导校园文化建设,用马克思主义中国化的最新成果武装师生、教育师生,用先进科学的文化思想和积极进取的文化精神引导广大师生。通过潜移默化的思想影响和文化陶冶,使马克思主义的理想、信念和价值观更加深入人心,真正成为广大师生的主导意识和精神支柱。

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因而,高校领导干部要始终以“八荣八耻”为鉴,反观正己;在教育教学改革发展实践中,带头加强和改进工作作风,以优良的工作作风促教风、带学风;在构建和谐校园实践中,带头弘扬社会主义新风尚,特别要勇于战胜自我,带头抵制不良风气和违纪违法行为。

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